De la acces la participare. Fundația pentru Dezvoltare încheie faza a II-a a proiectului printr-o masă rotundă națională care marchează trei ani de incluziune educațională pentru copiii romi
Fundația pentru Dezvoltare din Republica Moldova marchează finalizarea fazei a II-a a proiectului de incluziune educațională pentru copiii romi, susținut de Pestalozzi Children’s Foundation (Elveția)
Pe 24 iunie 2026, Fundația pentru Dezvoltare din Republica Moldova a organizat masa rotundă cu genericul „De la acces la participare: consolidarea sprijinului educațional, social și psihologic pentru copiii romi”. Evenimentul de nivel național a marcat încheierea oficială a celei de-a doua faze a proiectului „Sprijin social, educațional și psihologic pentru integrarea cu succes a copiilor romi de vârstă preșcolară și școlară în sistemul de învățământ general”, implementat timp de trei ani (2023–2025) cu suportul financiar al Pestalozzi Children’s Foundation din Elveția.
Masa rotundă a reunit reprezentanți importanți din domeniul incluziunii educaționale și a constituit un spațiu de dialog strategic dedicat validării rezultatelor, formulării recomandărilor de sustenabilitate și asumării responsabilităților comune pentru etapa ce urmează. La eveniment au participat reprezentanți ai Ministerului Educației și Cercetării, ai instituțiilor educaționale partenere, ai autorităților publice locale, mediatori comunitari, familii și comunități rome, specialiști în asistență psihopedagogică, precum și parteneri de dezvoltare.
Faza a II-a a proiectului a vizat îmbunătățirea accesului, frecvenței și menținerii copiilor romi în sistemul de educație din 15 localități, consolidând simultan colaborarea interinstituțională dintre școli, grădinițe, autorități locale, mediatori comunitari și familii. Rezultatele prezentate de Liliana Martin, coordonatoare de proiect, conturează un tablou de impact concret și măsurabil:
- 820 de copii romi unici au beneficiat de sprijin educațional, social și psihologic direct. Alături de aceștia, 5.214 de colegi de-ai lor au participat la activitățile de incluziune interculturală, însumând 6.034 de beneficiari unici.
- Rata generală de promovare a atins 95,62% în 2025; 677 din 708 copii romi monitorizați și-au continuat studiile în semestrul următor.
- Progres școlar semnificativ: în 2025, 571 de copii romi și-au îmbunătățit competențele lingvistice, 552 au progresat la matematică și 565 la științe.
- 346 de copii romi au fost sprijiniți pentru acces, integrare sau reintegrare în sistemul de educație, depășind ținta planificată cu 89 de beneficiari.
- 23 de copii fără acte de identitate au fost documentați juridic în 2025, un pas fundamental pentru accesul lor la educație, servicii sociale și recunoaștere legală.
- 315 de familii vulnerabile au primit sprijin material în 2024, reducând barierele imediate care împiedecau frecvența școlară.
- 269 de adulți romi au fost ghidați spre piața muncii, cu 113 contracte stabile sau pe durată nedeterminată, asigurând incluziunea economică a familiei
Evenimentul a fost deschis cu mesaje de salut din partea Alisiei Parfentieva, consultantă superioară în cadrul Serviciului politici privind relațiile interetnice al Ministerului Educației și Cercetării, a Nataliei Balta, Country Manager Moldova la Pestalozzi Children’s Foundation, și a Gabrielei Ojog, directoare executivă a Fundației pentru Dezvoltare din Republica Moldova.
Olga Morozan, ofițer în educație la Pestalozzi Children’s Foundation, a prezentat constatările evaluării finale a proiectului, subliniind relevanța și eficiența intervențiilor, factorii de succes și recomandările strategice pentru etapa următoare. Virginia Rusnac, directoare a Centrului Republican de Asistență Psihopedagogică (CRAP), a prezentat raportul de evaluare finală privind programul de asistență psihopedagogică și socială destinat copiilor romi.
Experiența directă a instituțiilor a fost ilustrată prin intervenția Ludmilei Cojocaru, director adjunct al Gimnaziului Gribova, care a prezentat schimbările concrete produse în procesul de identificare, înscriere, frecvență și integrare a copiilor romi. Mihail Jacota, viceprimar al orașului Călărași, a vorbit despre rolul autorităților publice locale în consolidarea parteneriatului pentru educația incluzivă. Elena Rădiță, mediatoare comunitară din Rîșcani, a prezentat rezultatele și lecțiile învățate la nivel de comunitate. O contribuție deosebit de valoroasă a aparținut și Anastasiei, un părinte rom, care a oferit perspectiva directă a familiei asupra impactului proiectului.
Dincolo de impactul direct asupra copiilor, proiectul a generat o infrastructură locală și metodologică menită să asigure continuitatea rezultatelor:
- 173 de măsuri intersectoriale implementate: 122 de evenimente de incluziune și interculturale, 21 de ateliere pentru cadre didactice și specialiști și 13 sesiuni de informare pentru părinți.
- Un pachet metodologic comun de 25 de documente strategice, elaborat în colaborare cu TSPPA și CRAP, pilotat în 25 de instituții educaționale și cu potențial de aplicare națională.
- 24 de documente asumate formal la nivel local în 2025 — 12 protocoale intersectoriale și 12 planuri comune de acțiuni — în toate cele 12 comunități partenere.
- O bază unică de monitorizare utilizată de toate cele 12 comunități, cu perspectiva preluării administrării de către autoritățile publice locale în 7 din 12 localități.
- 335 de cadre didactice instruite, cu rate de aplicare practică de 94% pentru abordarea centrată pe copil, 92% pentru protecția copilului și 90% pentru egalitatea de gen și incluziunea socială.
Fundația pentru Dezvoltare din Republica Moldova a coordonat întregul proces de implementare, asigurând coerența intervențiilor, calitatea parteneriatelor și orientarea strategică spre sustenabilitate. Concluziile mesei rotunde vizează instituționalizarea și extinderea practicilor eficiente identificate pe parcursul celor trei ani, cu accent pe trei direcții prioritare: menținerea și activarea rețelelor locale create; extinderea sprijinului spre cei 1.523 de copii romi rămași în afara intervenției directe; și standardizarea națională a pachetului metodologic.
Baza de date a proiectului urmează să fie transferată către Agenția Relații Interetnice, asigurând o evidență sistematizată a populației de etnie romă și eficientizarea proceselor de colectare, analiză și raportare la nivel național.
Proiectul „Sprijin social, educațional și psihologic pentru integrarea cu succes a copiilor romi de vârstă preșcolară și școlară în sistemul de învățământ general” a fost implementat de Fundația pentru Dezvoltare din Republica Moldova cu suportul financiar al Pestalozzi Children’s Foundation (Elveția).
